Abebi : Je te remercie beaucoup; tes évaluation va me diminuer mes heures de recherches pour cette classe de CE2 mais niveau de la petite section au CE2; encore merci eaymane : bonjourvero : puis je avoir ton mot de passe pourles évalutions cpce1 . Merci pour ton site .VeroMinoucha : Bonsoir, Puis-je avoir le mot de passe pour les évaluations.Minoucha : Bonsoir, puis-je avoir le mot de passe poubéa : coucou, je viens de voir ton super travail sur le rallye lecture milan poche! j'ai d autres numéros! peux tu m'envoyer ta fiche à modifier?laeti7331 : Coucou ma copine en passant.palmer : bonjour,palmer : Comment peut-on obtenir le mot de passe? MerciMathalie : en faisant une demande par mail!tok : Bravo et merci pour tout votre travail; vos ressources me sont d'une précieuse aide!rayn : comment on peut obtenir le mot de passe? Mercirayn : ou on peut avoir les travail de cm1Mathalie : Bonjour, il faut le demander par mail et je n'ai pas de CM1!Séverine : Bonsoir,Séverine : Bonsoir, je souhaiterais obtenir le mot de passe me permettant d'accéder aux évaluations de CP s'il vous plait.Bonne soiréecatou : Bonsoircatou : Je souhaiterais obtenir votre mot de passe pour accéder aux évaluations de CP, s'il vous plaît. Merci d'avance. Bonsoirfrederique : Bonjour serait il possible d'avoir le mot de passe afin d'avoir accès aux évaluations ? jesuis enseignante dans les Hauts de France en CPfrederique : D'avance merciMarie : Bonjour, votre article sur les couleurs est très intéressant. Avez vous la suite (période 4 et 5) ?claudie : merci je suis AESH et je trouve des trésors pour mon petit protégé (si seulement toutes les maitresses etaient comme vous !) merciGervais Destin : Merci pour ce que vous faites .Gervais Destin : Merci pour ce que vous faites .Gervais Destin : Merci pour ce que vous faites .
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Merci à PeClic et à Pépins:
Mathalie participe au Programme Partenaires d’Amazon Europe S.à r.l., un programme d’affiliation conçu pour permettre à des sites de percevoir une rémunération grâce à la création de liens vers Amazon.fr.
Voilà mes traces écrites sur l'air, pour chaque séance, je pars des pré-requis des élèves, de leurs hypothèses, on fait l'expérience ensemble, on en tire les conclusions puis on fait le schéma ensemble au tableau qu'ils reproduisent sur leur fiche.