Un peu de tout dans tous les niveaux !
Pour aborder les sons, j'écoute avec eux les petites chansons de 30 phonèmes en 30 chansons de chez Retz.
Au début de l'année les élèves ont beaucoup de mal à identifier un seul son, donc je les guide pas mal en accentuant bien les sons en parlant! (oui c'est toujours très drôle...)
Suit après plein de manipulation en collectif où l'on regarde des images, découpe les mots en syllabes et on cherche dans quelle syllabe on entend le son. Et une fois le travail de repérage du son bien travaillé, j'aborde l'écriture de la lettre à partir de graphisme puis de l'écriture même.
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