Un peu de tout dans tous les niveaux !
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Je viens de mettre à jour l'étude de Musette Souricette. Vous trouverez: l'exploitation de l'album avec la rencontre des auteurs, les fiches auteurs et trois autres coloriages. Tout est ici !
Lire la suiteSuite à la trouvaille de Charivari, j'ai fabriqué ce petit puzzle de numération pour mes élèves. Je leur donne les bandes découpées et ils doivent les coller en comptant de 10 en 10. D'autres suivront certainement! Compter de 10 en 10 de 10 à 50
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Pour cette notion, je commence par donner à mes élèves une fiche avec plusieurs bandes à découper et à comparer, on en ressort la plus courte, la plus grande et les autres au milieu. fiche de manipulation Puis, je leur donne une règle de mesure (une mesure...
Lire la suiteA partir de plusieurs étiquettes, les élèves doivent les remettre dans l'ordre afin d'écrire une phrase qui a un sens. Ils ne doivent bien entendu pas oublié non plus la majuscule et le point! Dans un premier temps, je leur mets la majuscule afin de leur...
Lire la suiteAprès avoir travaillé sur le repérage d'une phrase (majuscule, point, sens), des exercices sont faits sur la segmentation de phrases en mots. J'écris une phrase au tableau: Lechatestpetit.La phrase est lue et on en recherche les mots que l'on sépare,...
Lire la suiteVoici quelques fiches de lecture compréhension pour les périodes 1 et 2. Le principe est que l'élève lit les mots ou les phrases et dessine ce qu'il a compris. Puis individuellement ils viennent me lire les phrases. Compréhension
Lire la suiteès le début de l'année, dès que l'élève est capable de lire plusieurs mots qui forment une courte phrase, j'aborde cette notion avec eux. Il est important qu'il différencie la phrase de la ligne. A partir de plusieurs manipulations en collectif au tableau...
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Grâce à Sanleane, j'ai découvert cet album très intéressant qui permet de travailler en arts visuels et de découvrir des artistes ainsi que leurs oeuvres à travers l'histoire d'une petite souris. Les élèves ont un porte-vues dans lequel ils rangent les...
Lire la suitePour l'EPS, je fonctionne en cycle de sport. Ayant 2h par semaine, je reste sur la même activité physique pendant plusieurs semaines puis je change. Je fonctionne ainsi pour tous les sports sauf l'endurance que je travaille sur plusieurs périodes afin...
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Après avoir travaillé sur les articulations, nous avons continué sur notre squelette. L'année dernière, j'avais fait l'inverse mais je préfère dans cet ordre là. Certes, les élèves ont déjà une petite représentation du squelette puisque nous avons observé...
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