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Par Mathalie le 19 Novembre 2013 à 21:00
Je travaille le son [u] avant le son [y] car c'est un son que les GS entendent assez facilement.
Comme d'habitude, j'ai commencé par leur dire plusieurs mots pour qu'ils en dégagent le son, puis ils ont cherché eux-mêmes des mots contenant le son [u].
Toujours à l'oral, nous avons cherché les syllabes dans lesquelles on entend le son et nous avons appris à les coder sur l'ardoise:Images pour la manipulation du son [u]
Au niveau des traces écrites, je leur ai donné 2 fiches où ils doivent colorier quand ils entendent le son et une fiche de codage des syllabes.
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